كيف أنظم الحفظ والمراجعة للطلاب؟

الحفظ يزيد. والمراجعة تمسك. وإذا افترقا في متابعتين رضي المرء بأن تستر إحداهما الأخرى.

في درجات يحمل خيط الطالب الأمرين. يرى المعلّم الجديد وما ينبغي أن يعود. ويفهم الطالب أن الثبات مراجعة أيضًا.