Le besoin
Les données sont là, mais elles sont enterrées : âge, groupe, dernière récitation, devoirs, fratrie. On les cherche. On les rate. On les demande à quelqu'un qui n'est pas là.
Nibras n'est pas un chatbot décoratif. C'est le copilot conversationnel de Darajet : voix ou texte, français ou arabe. Il interroge l'effectif, la fiche d'un élève, l'inactivité, les devoirs — et peut ouvrir une récitation. Il propose. Il ne décide pas.
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La pensée
Un enseignant, au milieu de la séance, n'a pas le temps d'ouvrir cinq écrans. Un responsable, face à 400 fiches, ne peut pas tout compter à la main. Nibras est là pour ça : transformer une question courte en lecture des données réelles — ou en navigation. Les mutations critiques passent par une confirmation. L'enseignant reste l'autorité. Jamais une validation de récitation, jamais une note, jamais un jugement de foi ou d'intention.
Les données sont là, mais elles sont enterrées : âge, groupe, dernière récitation, devoirs, fratrie. On les cherche. On les rate. On les demande à quelqu'un qui n'est pas là.
Une barre de commande et un tiroir, sur tous les rôles. Texte ou voix. Résolution des noms d'élèves. Requêtes d'effectif (genre, âge, groupe) calculées localement. Liste des inactifs. Fiche, progression, difficultés, comparaison. Parent : lecture seule sur ses enfants. Élève : ses devoirs, sa progression.
« Combien d'élèves de moins de 12 ans avons-nous ? »
Nibras compte dans l'école active — genre, âge, groupe — et rend le chiffre ou la liste. Calcul local, pas une approximation.
« Où en est Ahmed Benali ? »
Dernière récitation, portion, remarques, difficultés de prononciation, prochaine étape. Il peut ouvrir la fiche ou la récitation.
« Qui n'a pas récité depuis deux semaines ? »
Les élèves sans récitation entendue depuis N jours — pour qu'un décrochage ne se dissolve pas dans la masse.
« Lance la récitation de Fatima Zahra. »
Navigation directe vers la fiche et le passage. Vous restez dans la séance. Nibras n'écoute pas à votre place.
« Où en est mon fils ? (parent) »
Lecture seule sur l'enfant lié : progression, dernières séances, devoirs. Ton bienveillant. Jamais l'intérieur du cercle.
Gagner le temps de la recherche — pas celui de l'écoute
Même assistant, périmètre selon le rôle (enseignant, admin, parent, élève)
Propose, ne décide pas — confirmation sur toute action qui mute
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Les captures présentées sont les vraies interfaces. Ouvrez l'application, ou prenons un moment ensemble pour vous la faire découvrir.