Beaucoup d'élèves accumulent du Hifdh neuf sans cycle de Murājaʿa proportionnel. Résultat : des portions solides en surface, fragiles en profondeur.
La Murājaʿa individuelle se distingue de la révision collaborative entre pairs. Darajet traite les deux : type Révision en Récitations, module collaboratif pour les élèves majeurs.
Planifier la Murājaʿa, c'est définir des portions récurrentes, des objectifs hebdomadaires et un suivi visible pour l'enseignant — sans transformer la révision en punition.